Educación
Diseño curricular, evaluación del aprendizaje, tecnología educativa y gestión de instituciones académicas.
La Facultad
La facultad más nueva del IPPC. Nace de una necesidad interna —formar a los docentes del propio instituto— y se abre desde ahí a la educación, las humanidades y la bioética.
Un instituto que lleva veinte años impartiendo posgrado acumula una planta docente numerosa: médicos, abogados y administradores con trayectoria en su disciplina que nunca recibieron formación pedagógica. Esa observación es el origen de esta facultad.
El 30 de mayo de 2024 la SEP (DGAIR) otorgó el RVOE Federal 20241118 a la Maestría en Educación, en modalidad no escolarizada. Es el programa con el que la facultad arranca y, por ahora, el único que tiene calendario.
Su territorio es más amplio que su catálogo, y eso se dice de frente: educación, humanidades y bioética son las líneas declaradas de la facultad. Nombrar el territorio no es lo mismo que anunciar programas, y esta facultad no anuncia lo que todavía no tiene.

Líneas de trabajo
Las líneas que definen qué problemas le corresponden a esta facultad y en qué dirección crecerá su oferta. Son alcance, no catálogo.
Diseño curricular, evaluación del aprendizaje, tecnología educativa y gestión de instituciones académicas.
Lectura crítica, argumentación y las bases filosóficas que sostienen el criterio profesional.
Deliberación ética aplicada a la salud y a la investigación, en diálogo con las otras dos facultades.
El docente de posgrado del propio instituto como destinatario natural de la facultad.
Pertenencia
La facultad tiene identidad propia, pero no es una institución aparte: comparte normatividad, servicios escolares, planta docente y aula virtual con el IPPC.